春節(jié)的一天，我和愛(ài)人一早帶孩子去廠甸廟會(huì)逛了逛。進(jìn)去之后，發(fā)現(xiàn)人很多，行走速度很慢。在我們身后，有一男一女兩個(gè)大學(xué)生，陪著一個(gè)外國(guó)朋友(估計(jì)是他們的外教)，一邊走，一邊翻譯。由于距離很近，他們的談話，我聽(tīng)的一清二楚。兩位同學(xué)可能是大學(xué)低年級(jí)的，英語(yǔ)水平尚未達(dá)到流利口譯的程度，因此譯文常有一些錯(cuò)誤，這是難免的，對(duì)此我可以理解。我下面這個(gè)帖子，并不是談他們的譯文錯(cuò)誤，而是以?xún)晌煌瑢W(xué)為例，簡(jiǎn)單談?wù)勚袊?guó)人在口譯過(guò)程中常見(jiàn)的兩個(gè)技術(shù)性缺點(diǎn)。

第一個(gè)缺點(diǎn)是“該簡(jiǎn)單時(shí)不簡(jiǎn)單”。比如男同學(xué)在給外國(guó)朋友介紹糖葫蘆時(shí)，說(shuō)This is Tanghulu(這是糖葫蘆)，然后低聲問(wèn)女同學(xué)，山楂怎樣說(shuō)？糖是用sugar還是用candy？等等。我估計(jì)男同學(xué)是想說(shuō)：糖葫蘆就是把山楂的核挖出來(lái)，洗干凈，用細(xì)竹棍串起來(lái)，最后澆上糖�？墒沁@樣復(fù)雜的意思，男同學(xué)自己表達(dá)不了，只好與女同學(xué)商量。其實(shí)對(duì)于這種情況，外國(guó)朋友已經(jīng)看見(jiàn)了糖葫蘆，知道它是一種食品，因此男同學(xué)只要告訴外國(guó)朋友這是Tanghulu就可以啦，沒(méi)有必要詳細(xì)介紹它的制作材料與制作方法。上面這句話，如果讓我翻譯，我會(huì)這樣說(shuō)：

This is Tanghulu, a traditional hibernal appetizer in northern China.(這是糖葫蘆，中國(guó)北方的傳統(tǒng)冬季開(kāi)胃食品。)

第二個(gè)缺點(diǎn)是“該詳細(xì)時(shí)不詳細(xì)”。比如男同學(xué)在給外國(guó)朋友介紹關(guān)羽的畫(huà)像時(shí)，說(shuō)He is General Guanyu.(他是關(guān)羽將軍)，然后就不再往下說(shuō)了。關(guān)羽這位英雄，我們中國(guó)人當(dāng)然都知道，但外國(guó)人并不一定都知道，如果像男同學(xué)這樣簡(jiǎn)單翻譯，外國(guó)朋友除了聽(tīng)到一個(gè)陌生的中國(guó)名字之外，對(duì)關(guān)羽不會(huì)留下任何印象，因此在這種情況下，男同學(xué)有必要額外介紹一點(diǎn)關(guān)羽的背景資料，以便讓外國(guó)朋友明白中國(guó)人崇拜他的原因。上面這句話，如果讓我翻譯，我至少會(huì)這樣說(shuō)：

He is General Guanyu, a character of Chinese classical novel "Three Kingdoms", and the avatar of loyalty.(他是關(guān)羽將軍，中國(guó)古典小說(shuō)《三國(guó)》中的一個(gè)人物，是忠誠(chéng)的象征。)

所以我的結(jié)論就是：在口譯過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況，該少說(shuō)的時(shí)候就少說(shuō)，以免給自己找麻煩，該多說(shuō)的時(shí)候就多說(shuō)，以免讓外國(guó)朋友感到困惑。